邵阳京华学校老师谈孩子的情商教育

孩子具有良好的情商,懂得感恩,拥有爱心,如此则拥有美好的未来。

来源:邵阳市京华职业技术学校
日期:2020-06-11 09:51:49
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      作为京华服装学校从事教学工作多年的一名老师,深谙对学生进行控制不良情绪方面的心理教育不容忽视。有这么一句话:一个能控制住自己不良情绪的人,比能够拿下一座城池的人更强大。

      学

生无论是在学校学习期间,还是学成毕业步入社会参加工作后,学到文化知识和专业知识很重要,但同等重要的是孩子要懂得为人处世、懂得控制自己的不良情绪,即孩子需要具备良好的情商。具备良好情商的人,外出就业有利于他的职业发展;毕业后自主创业的话,能够促进他的事业发展而往往更容易取得事业上的成功。

      情商是由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。

      人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多的是与后天的培养息息相关。

      提高情商的基础是培养孩子的自我意识,从而增强理解自己及表达自己的能力,即树立起孩子的自信心。京华职业学校老师通过鼓励孩子参与各种活动、鼓励孩子上台演讲、鼓励孩子主动与他人沟通等方法,努力找回每个孩子的自信。


      在孩子碰到人际关系问题、与他人发生沟通障碍或与他人发生矛盾时,要求孩子首先要冷静下来控制自己的情绪,能够心平气和地与他人沟通、能够换位思考走入对方的思维而理解对方的观点或要求,只有这样才有可能找到解决问题的良好方法。

      提高自己对他人情绪的认知能力是孩子与人交往并取得良好沟通效果的基础。孩子既要能理解他人的正确见解,也要有良好的逻辑思维能力和对真理的正确认知,能够明辨是非、通情达理,有放弃自己错误观点的气度。如此孩子岂有不成功的道理。

      教育并引导孩子善于处理与父母、与老师和同学之间的关系,尊敬长辈、尊敬老师、团结同学,首先要求培养孩子具有一颗感恩的爱心。爱心教育始终贯穿于京华服装学校的整个教与学的过程。

      爱老师、爱父母、爱同学,爱学习、爱生活、爱事业、爱工作,让一种博爱精神输灌在学生的大脑思维中、表现在学生的言谈举止上,孩子哪来的不良情绪。


      让京华服装学校的学子懂得感恩、拥有爱心,教育孩子传递爱心、传递正能量,活出青春的风采!

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